中国网14日讯 6月14日，教育部召开第四场教育这十年1＋1系列新闻发布会，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍了党的十八大以来我国研究生教育改革发展成效有关情况。其中，十年来，研究生教育持续完善学科专业结构、人才培养结构，全国800多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和650多万名硕士，为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。
结构类型更加优化体现在中国特色学科专业体系更加完善、分类培养体系更加健全、在交叉学科领域创新机制、学科专业调整机制放管相济更加灵活等7个方面。
中国特色学科专业体系更加完善。新增了网络空间安全、集成电路科学与工程、国家安全学、中医等一批一级学科和专业学位类别，工程专业学位类别由1个调整为8个，形成了涵盖14个学科门类、113个一级学科、47个专业学位类别的学科专业目录，覆盖了国民经济和社会发展的主要领域。为进一步支撑知识创新、科技服务和产业升级，组织开展了新一轮学科专业目录修订工作，新版目录即将印发实施。
分类培养体系更加健全。在稳步发展学术学位的同时，大力发展专业学位，硕士专业学位授予人数占比从2012年的35％增至2021年的58％，博士专业学位授予人数占比从5．8％增至9％，专业学位与学术学位同等重要、分类发展的理念深入人心。
在交叉学科领域创新机制。新增交叉学科门类，出台交叉学科设置与管理办法，对交叉学科发展作出制度性安排，200多个学位授予单位自主设置了人工智能、大数据、新能源、双碳等700多个交叉学科点。
学科专业调整机制放管相济，更加灵活。学科专业目录调整周期由10年缩短为5年，放权32所高水平大学自主设置学科专业，赋予所有单位学科专业动态调整和二级学科自主设置权限。十年来，各单位自主设置了近5000个二级学科点，通过动态调整主动撤销了1700多个学位点，约占全国学位点总数的10％，存量结构不断优化，快速响应需求能力显著提升。（文／彭可馨）
