近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中根据不同学段制定了整理与收纳家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。
教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中提到，在5~6年级，烹饪与营养方面，学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，参与从择菜、洗菜到烧菜、装盘的完整过程。能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养食谱，了解不同烹饪方法与食物营养的关系。
什么是劳动课程？
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。
●既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。
●重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。
●以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。
劳动课程有哪些内容？
劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。
日常生活劳动：包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
生产劳动：包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动：包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。
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其实，劳动教育是新中国成立以来中小学教育的重要组成部分。
1981年3月，《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》颁布，规定小学四、五年级开设劳动课，每周1课时；另外，每周劳动1小时，组织学生参加公益劳动或简易劳动。
1985年国家教委组成后，明确提出教育的培养目标是促进学生德智体美劳全面发展。为确保中小学上好劳动课和劳动技术课，1987年，国家教委颁发中小学劳动课和劳动技术课教学大纲。
1994年7月，根据《中国教育改革和发展纲要》精神，国家教委印发文件规定：小学在三、四、五、六年级开设劳动课。
2000年1月，教育部在发布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中取消了必修课中劳动技术课的单独设置，这是劳动教育课程自1955年单独设置以来第一次被取消。
2001年6月，教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，许多地方的中小学除开设综合实践活动课程以外，还专门开设了富有地方和学校特色的劳动课或劳动技术课。
2015年7月，教育部发出了《关于加强中小学劳动教育的意见》，提出要落实相关课程，开展校内劳动，组织校外劳动，鼓励家务劳动。
2019年，教育部工作要点提到，要大力加强劳动教育，将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。
2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，在劳动教育时间上，《意见》规定，中小学劳动教育课每周不少于1课时。同时，还要在课外校外安排必要的劳动实践，促使学生养成良好的劳动习惯。
从以上时间轴，我们也不难看出，教育部对中小学生劳动课的重视，由此可见，劳动课对孩子们未来发展的重要性是不言而喻的。
所以，秋季学期开始执行的劳动课不管是孩子、老师还是家长，都应该重视起来，做中学学中做，在一堂堂劳动课程中实现知行合一、学创融通，让劳动教育在成长的土壤里扎根萌芽、开花结果。
你小时候上过劳动课吗？
有什么印象深刻的课程项目吗？
对于今秋要执行的劳动课你怎么看？
