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经验是人们在实践活动中总结出来的对外部世界的认识，是实践中萃取的精华，任何个体或组织的发展都离不开经验的持续积累。对教师来说，虽然学习他人经验在日常教学中总在发生，但经验具有情境性、实践性、个体性和缄默性，要达成最优的学习和迁移效果并非易事。那么，对于学校和教师而言，该如何促进经验共享...
一、缘起：打破学校学习生活与外部世界的隔离 当今青少年成长的国际国内环境纷繁复杂，给培养堪当民族复兴重任的时代新人带来严峻挑战。同时，部分学校在培养青少年社会责任意识和担当精神方面存在一些不足，比较典型的问题是学校的学习生活与外部世界相隔离。为此，要创造条件让外部世界的“风声”...
所谓“办学规律”，从学校运行上来说，就是在一个固定时间、固定空间内，聚焦于学校发展和教育教学目标，合理配置有效资源（包括人力、财力、物力、时空、信息等），通过“计划、组织、指挥、协调、控制、创新”等一系列管理行为，达成设定的计划或目标。 校长的职责，就是把这样一个个学期或学年管...
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余闯）近日，北京市丰台区西罗园第五小学开展全体学生体质健康测试，645名学生参加了身高、体重、肺活量、1分钟跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈、50米跑、50×8折返跑等7个体测项目。 孩子们在进行坐位体前屈项目测试。学校供图...
新华社北京10月16日电 习近平在二十大报告中强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 习近平在报告中指出，在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经...
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